金融教育フェスティバル2009

当校のある北大東島（北大東村）は沖縄本島から３６０キロメートル離れた絶海の孤島で、村には高校がなく、生徒は中学を卒業すると、本島で一人暮らしをするという状況にあります。一人暮らしは誘惑も多く、学業との両立で壁にぶつかる生徒もたくさんいます。そのため、この課題を金融教育を通して乗り越えていきたいと考えています。

島には「島に誇りを、心に夢を」というすばらしい合言葉がありますので、生徒が親元を離れて、たくましく成長して欲しいという願いも込めて、「本島での自立を目的として、望ましい金銭感覚を身につける」「将来の北大東島を担う人材を育成する」の２つを目的にして金融教育に取り組んでいます。

具体的には総合学習の時間を活用して、職場体験を通しての金銭教育、講師を招聘しての特別授業、本島での生活をテーマにした調べ学習の３つを中心に進めています。

このうち、特別授業は専門家を招いて、サイバー犯罪や自分の情報管理に関する話を聞いて、パソコンや携帯電話の正しい利用方法を学んだり、悪徳商法、クレジットカードなどについての話を聞きながら、賢い消費者になるために必要なことを学んでいます。

また、職場の体験学習では、島の産業についての理解を深めることを狙いに、パン屋さんでのパンづくりと包装・出荷、駐在所での一日警官、農協の小売・金融部門での仕事、漁師などを体験しています。

この職場体験の感想として「仕事の隠れた厳しさ」「働いてお金をもらうことの大変さ」「親への感謝の気持ち」を挙げる生徒が多かったように思います。

一方、本島での生活をテーマにした調べ学習は、コンピューター教室を活用して、グループごとにテーマを設定して行っています。テーマは引っ越しの費用、病気やケガへの備え、一人暮らしに必要な家電、携帯電話の契約プラン、志望高校近くの住居（アパート）探し、親が必要とする子どもの教育費などで、併せて、理科の先生が一カ月の電気料金、社会科の先生がローンを組んだ時の利息の計算なども教えています。

私どもは、これからも「自立に必要な知識の習得と、生徒たちが親や地域への感謝を忘れずにたくましく成長する」ことを重視し、金融・金銭教育に取り組みたいと考えています。

当校は平成１７年４月開校の新しい学校で、那覇市の新都心地区にあり、開校時５５０名だった生徒が現在では９００名を超えています。平成２０年度、２１年度と金銭教育研究校の委嘱を受けていますが、本日は昨年度の６学年の取り組みを紹介します。

６学年は平成１８年度よりキャリア教育として塩販売体験の活動を継続してきましたので、この活動に金融教育のキャリアに関する３つの視点（働く意義と職業選択、生きる意欲と活力、社会への感謝と貢献）を組み込むことによって、活動に、より厚みを持たせることができると考え、取り組んできました。

具体的には、まず子どもたちのグループを大中小企業に分け、紙飛行機を作り、売り込むというビジネスゲームによって、飛行機を作るのに必要な資材の交渉や売れた時の喜び、売れなかった時の苦しみを体験したり、お金の流れを観察できるようにしました。

次に仮想会社を立ち上げました。会社名は「銘苅マーサンサオー」で、子どもたちが考えましたが、サオーというのは、ポルトガル語で塩の意味です。プロの講師をお招きし、マナー教育も行いました。

塩の販売は読谷(よみたん)村の業者から１００グラムと２００グラムの塩５００個を仕入れて、毎年、地域の企業の協力により、大きなスペースを提供していただき、実施しています。この活動は当日、テレビのニュースで報道されましたが、５年生全員が活動を見学するなど、２学年学習になっています。

収益金は寄付を通して、ミャンマーの井戸建設に活用されています。井戸１基で１００人の命が救われるそうで、今年の塩販売活動で、５基が完成しますが、当校は１０基の井戸完成を目指しています。

子どもたちは活動の感想として、「完売はしなかったが、ものを売ることの楽しさと大変さがわかった」「お金の大切さがわかった」「お客さんに宣伝するのが難しかった」「もっと声を出せば良かった」など、良かった点と反省すべき点を挙げています。

私たちは総合キャリア教育と金銭教育の目標がほぼ達成されたと考えていますが、教師向けの活動及び指導マニュアル、資料等を作成し、次の学年につなげていくことや、保護者に発信することも課題だと考えています。